本帖最后由 轻言浅笑 于 2009-5-21 16:21 编辑
孩子4—12岁，英语应该这样学！
◆4—12岁是学习英语的最佳时机
孩子学习第二母语的最佳时间是4-8岁，9-12岁是孩子建立英语思维的最后机会。超过12岁的孩子中文思维系统已经很成熟，听到英语后第一反应是将英语翻译成中文，也就是我们常说的‘母语干扰’——这样下去，是无法建立英语思维的。
国际范围内教育心理学和语言心理学研究结果显示：• 孩子在6岁以前，大脑对于语音的固化机制还没有启动，他可以模仿世界上任何一种发音；
• 4—6岁期间进行英语学习，则保证了孩子母语交流系统的无干扰性即完整性；
• 在7—12岁阶段，孩子拥有强大的语言塑造能力，依然是学习英语的黄金时期。
因此瑞思学科英语的教学对象是4—12岁的孩子。我们选择把握4—12岁这个最佳语言学习期，形成孩子的英语第二母语，对他们的未来来说，具有非常重大的意义！
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◆国际权威教育专家称：
英汉互译式辅导最毁孩子！
孩子学英语没兴趣怎么办？单词背了很多，生活中到仍用不出来怎么办？证书拿了不少，仍张不开嘴怎么办？纯外教老师授课，没有成体系的教材，学习没目标和结果怎么办？… 而且多数中国家长爱操之过急，孩子学完就立刻追问，“今天学了多少单词？”“桌子用英文怎么说？”“water什么意思？——其实这种英汉互译式的辅导，不仅帮不到孩子，还不利于培养孩子的英语思维。
目前，少儿学英语最有效的方式是浸入式学科英语，美国著名教育专家Joan女士介绍，孩子们浸入在全英文的环境中，最终不得不用英语去听，去想，去表达。
◆什么是“浸入式学科英语”？
举一个人人皆知的例子：一个婴儿从诞生到1周岁就可以学会叫爸爸妈妈，到2周岁，基本可以学会日常生活所用的所有词语！这就是他在所在的生活环境里自己认知学来的，由此也可见孩子的接受和学习能力是多么的强！
“浸入式教学法”正是利用这一原理，孩子们被全英文的环境给浸泡，最终不得不用英语去听，去想，去表达。” 教育专家Jona女士形象地比喻“浸入式学科英语”这一先进的教育理念的原理，她说，就算是美国的孩子从小学英语，也有一个从听、到想、到说，最后到写的过程。
而“学科英语”，是指让孩子从小用英文学习数学、文学、自然知识，强调语言的实用性让孩子掌握系统的学科知识，以及这些学科知识的英文表达方式。只有这样，最终孩子才能拥有自己的英语思维，将学会的英语真正地应用于工作。就好比国内的白领和文盲，大家都会说中文，但没有接受过完整学科体系教育的文盲，只能将语言运用在简单的生活当中，而白领由于接受过学科教育，可以灵活地将语言运用在工作中。瑞思培养的目标也正是‘工作英语’。只有这样，才可以避免一些英语8级的高材生在国外只能刷盘子的悲剧，成为真正的“国际白领”！ —— 瑞思学科英语(滨州*黄河小区）教学中心提供搞 ，论坛朋友可在周末带您的孩子免费参加“周末试听课”，可打电话3270077预定座位。详情可见5月21日鲁北晚报3版
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发表于 2009-5-21 14:21